根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，在“新工科”、“新医科”建设背景下，为继续深化创新教育改革、以高水平科学研究引领高质量本科教育，进一步传承与发扬我校“重实践”、“求创新”的办学传统，探索校--院师资协作、学科交叉融合的宽口径人才培养模式，使实践育人、科研育人等协同育人机制更加完善，构建教学相长、共创卓越的创新教育环境与生态，yh533388银河学生创新中心现代医疗设备产业学院现组织开展“交叉学科创新人才实践培养基地”和“交叉学科创新人才实践培养基地（青年项目）”（以下简称‘基地’）（2024～2026年）申报工作。

交叉学科创新人才实践培养基地旨在利用学科交叉，融合医院、工程、商科等内容，提供一体化、系统化培养方案，打造“医工融合”复合型创新拔尖人才培养平台，促进医工、医理、医文学科交叉融合。现代医疗设备产业学院以“基地”为载体，通过校本部与医学院（含附属医院，下同）优秀专业师资/学科/实验室协同联动，以交叉学科为引领、以问题为导向、以项目为依托，致力于促进广大学生创新精神树立、创新能力培养、创新成果产出。

一、交叉学科创新人才实践培养基地

(一) 申报要求

1、“基地”负责人、合作者与参与“基地”的师资均应为校本部与医学院（含附属医院）在编、在岗的教职医务员工。双方应联合提出申请，且参与“基地”工作的师资人数基本相当。

2、“基地”面向校本部与医学院学生（以本科生与长学制本科阶段学生为主，可兼顾研究生，下同），具备开展实践育人、指导学生进行科研创新工作的相应资源与条件（如场地、设备设施、各级各类课题项目等，资源与条件须在校本部与医学院皆有分布）。

3、“基地”全体教师须坚持“立德树人”，师德高尚，热爱教育教学工作、特别是本科教育教学工作，能够担当好学生成长指导者和引路人的职责。

4、“基地”负责人及合作者（应分别来自校本部与医学院）须具备高级专业技术职称（含正高级、副高级），近2年内承担过本科生教学（含理论授课、实验实习带教、讨论课教学等）；“基地”负责人或其他教师有承担“大创”/PRP/莙政/RBL项目等学生课内外科创活动的经历（“基地”其他教师学历、职称不限）。

5、“基地”建设应体现出医学与理化、工程、信息、人文等学科交叉、融合的精神。优先考虑已有校院合作项目，或校院师资在医、教、研等方面具有一定协作基础的“基地”。

6、每名导师限参与至多2个“基地”的工作，作为负责人或合作者限申报1个“基地”。

(二) 工作要求

1、开展创新教育：通过线上、线下讲课/讲座，“实验室开放日”、“创新训练营”、短期实践项目等形式，增长学生关于科研创新的知识积累、激发其科研兴趣。“基地”教师每年开展相关讲课、讲座及同类活动、“实验室开放日”、“创新训练营”、短期实践项目及同类活动累计不少于4次、4小时（“基地”负责人及合作者至少需全程参加其中的1次），参与学生不少于200人次。

2、组织创新交流：通过线上、线下科研交流沙龙、文献导读/读书报告会、班导师活动、小组科研指导等形式，为学生开展科研创新答疑解惑、提升其科学理论素养与实践能力。“基地”教师每年开展此类活动累计不少于2次、2小时（“基地”负责人及合作者至少需全程参加其中的1次），参与学生共计不少于50人次。

3、指导创新实践：吸收学生参与“基地”教师所承担的科研项目（院校级及以上），带领本科生开展PRP/RBL项目，指导本科生自主申报校、院级“大创”“莙政”等项目。“基地”三年内应至少指导上述2项本科生科创项目（以获得校院级立项为准），并鼓励申报、开展交叉学科“大创”等项目。

4、“基地”自主开展的，与整体建设目标、内容相一致的项目

上述工作应以面向本科生为主，鼓励“基地”校本部师资与医学院师资联合、协同开展相关活动。现代医疗设备产业学院将积极创造条件，为“基地”活动的开展做好宣传、推介支持或整体组织工作。

二、交叉学科创新人才实践培养基地（青年项目）

(一) 申报要求

1、“基地”负责人、合作者与参与“基地”的师资均应为校本部与医学院（含附属医院）在编、在岗的青年教职医务员工，男性年龄不超过40周岁[1983年1月1日（含）后出生）]，女性年龄不超过42周岁[1981年1月1日（含）后出生]。双方应联合提出申请，且参与“基地”工作的师资人数基本相当。

2、“基地”面向校本部与医学院学生（以本科生与长学制本科阶段学生为主，可兼顾研究生，下同），具备开展实践育人、指导学生进行科研创新工作的相应资源与条件（如场地、设备设施、各级各类课题项目等，资源与条件须在校本部与医学院皆有分布）。

3、“基地”全体教师须坚持“立德树人”，师德高尚，热爱教育教学工作、乐于指导本科生科创活动，能够担当好学生成长指导者和引路人的职责。

4、“基地”负责人及合作者（应分别来自校本部与医学院）须具备中级专业技术职称，近2年内承担过本科生教学（含理论授课、实验实习带教、讨论课教学等）；或指导“大创”/PRP/莙政/RBL项目等学生课内外科创活动的经历（“基地”其他教师学历、职称不限）。

5、“基地”建设应体现出医学与理化、工程、信息、人文等学科交叉、融合的精神。优先考虑已有校院合作项目，或校院师资在医、教、研等方面具有一定协作基础的“基地”。

(二) 工作要求

1、开展创新教育：通过线上、线下讲课/讲座，“实验室开放日”、“创新训练营”、短期实践项目等形式，增长学生关于科研创新的知识积累、激发其科研兴趣。“基地”教师每年开展相关讲课、讲座及同类活动、“实验室开放日”、“创新训练营”、短期实践项目及同类活动累计不少于3次、3小时，参与学生不少于100人次。

2、指导创新实践：吸收学生参与“基地”教师所承担的科研项目（院校级及以上），带领本科生开展PRP/RBL项目，指导本科生自主申报校、院级“大创”“莙政”等项目。“基地”三年内应至少指导上述2项本科生科创项目（以获得校院级立项为准），并鼓励申报、开展交叉学科“大创”等项目。

3、“基地”自主开展的，与整体建设目标、内容相一致的项目

上述工作应以面向本科生为主，鼓励“基地”校本部师资与医学院师资联合、协同开展相关活动。现代医疗设备产业学院将积极创造条件，为“基地”活动的开展做好宣传、推介支持或整体组织工作。

三、申报方式

1、请填写《yh533388银河交叉学科创新人才实践培养基地申请书（2024～2026年）》（以下简称“《申请书》”），电子版于2023年11月29日（周三）24：00前发送至wanqingh@sjtu.edu.cn。

2、yh533388银河学生创新中心现代产业学院推进办公室将于12月中上旬组织现场评审答辩（具体时间、地点另行通知），请“基地”负责人/合作者或相关成员参与（限1人）。请准备好5分钟左右的PPT进行现场介绍，并接受专家提问。PPT及《申请书》纸质版（1式1份、双面打印、手写签名并加盖公章）请于答辩当天提交。

四、立项与管理

1、“基地”建设周期（2024年～2026年）拟支持约20个交叉学科创新人才实践培养基地和15个交叉学科创新人才实践培养基地（青年项目）立项，并予以授牌（“基地”校本部部分与医学院部分均予授牌，“基地”负责人与合作者均聘任为“基地”主任）；每年提供建设经费3万元，青年项目每年建设经费2万元，校本部部分与医学院部分需均衡使用。

2、“基地”每年年底须参加年度考评（具体要求另行公布），根据年度考评情况确定下一年经费支持额度；考评为“不通过”的“基地”须进行整改，连续两年为“不通过”的“基地”提前摘牌。“基地”建设周期最后一年年底，须参加周期考评，根据考评结果对“基地”及其师资进行评优奖励。考评“优秀”的“基地”可直接入围下一周期建设（若提出申报申请），考评“不通过”的基地不能申报下一周期建设。

五、申报工作联系人

贺老师，wanqingh@sjtu.edu.cn，54744401

yh533388银河学生创新中心

2023年11月9日